五年级组工作计划　　指导思想：　　以学校、小学部工作思想为指导，针对本年级现状，充分发挥年级组服务、管理、指导、评价的职能，完善年级组中班级间教师间、师生间以及学生间的关系，充分调动各位教师的能动性，营造团结、向上、愉快的团体氛围。　　现状分析：　　1、本年级共有教师10人，3位新来的教师均为班主任，还有2位原任课教师新任班主任工作。年级在原有5班的基础上，又扩招3个新班，全年级共有 303 人，新教师需要尽快熟悉学校以及学生，年级组更需要加强新生的教育工作。　　2、年组班主任中有许多新手，或是刚来外校的新教师，更需要强调教师间的团结合作，相互帮助。　　3、原有班级差生较多，成绩偏低，个别班级班风、学风较差，在这些学生的管理上要下大工夫。　　4、年级各班人数不均衡，1—5班多达39——43人，6——8班35——36人，也许以后搞活动、成绩考核会带来不便。　　具体措施：　　1、 认真落实学校各职能部门布置的各 项常规工作，使本年级班主任及各项常规工作正常进行，　　2、 年级稳定，不分化，不出现安全事故和教学事故。　　3、 了解本年级教师工作、学生学习情况，并将教师、学生、家长的意见和建议及时反馈给有关职能部门。　　4、 对学生行为规范、养成教育常抓不懈，各班结合“自我发展”实验活动，在学生管理方面有特色，见成效。　　5、 组织学生参加有益的课间活动，积极组织学生参加各类校外竞赛，鼓励教师个人发表作品。　　6、 组织两次年级大型活动，活动适合学生年龄特点，使学生从中有所收获。　　活动一：“外校风景线”摄影展——10月　　活动二：“五自”（自理、自学、自护、自强、自创 ）技能大赛——12月　　7、 发挥家长、校外辅导员的优势，在年级内成立学生社团，使学生更多地了解社会、适应社会。　　8、 各班设《课堂情况反馈表》，使各位任课教师都参与到班级管理中来。　　9、 浓厚的教研气氛，实行组内集体备课制，控制作业量，让学生“轻负荷、高质量”的学习。　　10、 每周给家长写一封信，或者印发教育资讯，使家长及时了解学生在校情况及教育新的资讯。　　11、 作好新班主任的帮扶工作，每人指派一名辅导教师协助其搞好班务工作。（余贵先——邱鹏 曾秋莲——陈其升 蔡馨慧——丁芸 文红梅—— 褚咏梅 ）　　12、 每月召开一次本年级教师联席会，了解情况，协调工作，创设和谐、 愉快的工作环境。　　13、 每月从出勤、学生纪律、卫生、课堂表现、板报、“自我发展”实验、活动等方面对班主任实行量化考核，期末对年组教师的考评做到公平、公正、公开。 广外外校五年级组 2002年9月1日 附录一活动设计方案： “外校风景线”摄影展活动目的：丰富学生课余生活，展现外校人、物、景的风采，培养学生发现美、欣赏美的能力，从而激发学生爱外校的热情。负 责 人：文红梅、蔡馨慧海报宣传：丁芸、褚泳梅活动时间：第八周参赛对象：全体五年级学生奖项设置：每班选送20张照片参赛。160张照片中一等奖：20人二等奖：40人三等奖：50人优秀奖：50人评 委：本年级美术老师、劳技老师奖 状：余贵先注意事项：1、每张参评照片背面写明班级、姓名，并给照片起名。 2、评出奖项后，制作两块展板。（负责人——胡小华、张牡玉） 附录二活动设计方案：＂五自＂（自理　自学　自护　自强　自创）技能大赛活动目的：展示学生在自理　自学　自护　自强　自创方面的能力，促使年级学生提高全面素质，使＂五自＂成为自己长期的发展目标．负 责 人：陈其升　　余贵先海报宣传：曾秋莲　邱鹏活动时间：１２月１２日晚７：００◎ 场　　地：风雨球场参赛形式：各班将学生分为５组（每组不少于５人），各参加＂五自＂中的一项比赛，累计总分．奖项设置：一等奖：２个班※ 二等奖：２个班三等奖：２个班优秀奖：２个班评 委：年级组副课教师 奖 状：余贵先统　　分：胡小华　　张牡玉摄影录象：包建注意事项：１　各班主任于比赛前一周写好个组参赛学生名单，注明具体项目，一人不得重报．２　班主任负责督催本班各组参赛学生，生活老师负责学生纪律． 附录三＂引导学生自我发展＂实验科研安排表 主讲人 邱鹏 余贵先 陈其升 文红梅 蔡馨慧 丁芸 曾秋莲 褚泳梅周次 ４１２ ５１３ ６１４ ７１５ ８１６ ９１７ １０１８ １１１９ 附录四五年级教师月考核表月出勤 活动（4、3、2、1） 红旗班（+1） 文明班（+2） 校外获奖（+3） 学生课堂表现 板报（4、3、2、1） “自我发展”实验邱鹏 余贵先 陈其升 文红梅 蔡馨惠 丁芸 曾秋莲 褚咏梅 胡小华 张牡玉 附录五课堂情况反馈表 班级 日期 节次 等级 教师签名 备注第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 注：1、等级分“优、良、中、差”四级； 2、该表由班长负责请各任课教师填写，每周五下午3：00前交年级组长 。