本学期学校教导处工作以***同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻落实全省基教工作会议精神，紧紧围绕新课程改革这一中心任务，采取切实可行的措施，推进新课程改革，着力创新，加强教学常规管理，加强教师培训，优化教师队伍素质，促进了学生全面协调发展。现将一年来的工作总结如下：
一、重视学习，革新观念，提升理念
理念是先导，学习是保证。为了进一步转变广大教师的教育教学观念，让所有教师的教学理念提升到一个新的层面。本学期，我们十分重视和加强教师理论业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教学思想牢牢地扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1、开展校级新课程研讨活动，组织了《课程改革与学习主题构建》的校本专题培训活动，通过与兄弟学校联合、通过请省培训辅导员进行专题讲座、教研组协作学习等方法，全体教师积极参与，都认真完成了学习作业、课后反思、理论测试和教学实践等学习任务，并结合不同的形式研讨了本次培训及新课程教学的体会与见解，进一步提高培训效率。从教师们的最后总结和培训过程手册中，我们深深地感受到教师们已经真正地接受了新课程，走出了仅仅认识理论，忽略实践的怪圈。
2、师德，是教师的灵魂。 本学期教导处还积极配合党支部，加强师德教育，坚决杜绝体罚和变相体罚，杜绝犯罪行为。通过开展“如何在教学工作中体现师爱”、观看教师礼仪录象、每位教师写一句座右铭、出台李小教师十项承诺等讨论活动，既弘扬敬业精神，又倡导改革创新思想，特别是参加了“师爱”的系列活动后，教师对如何给予学生爱、怎样才是爱学生有了新的认识，许多教师在体会中谈到：爱学生首先要平等地看待学生，甚至要蹲下来看学生，不仅仅关心他们的生活、学习，有时更应注重他们的思想、精神，这样才能在教学过程中体现出师爱、让学生感受到老师的爱。因此，从家长座谈会中家长们都说这里的老师变得越来越可亲了，孩子们也越来越爱老师了，融洽、和谐的师生关系已经蔚然成风。
3、借助第九届全国信息技术与学科整合观摩会在江东区展开的契机，我们继续作好信息技术培训工作。努力提高教师辩证的信息技术价值观和良好的信息技术使用习惯；不断更新信息技术知识技能；信息技术与学科教学整合的教学设计能力、教学实施能力和教学评价能力；信息技术与学科教学整合的自我专业发展能力。
为了使提高教师的培训热情，也为了检验学习的效果，在本学期开展了网站制作比赛，共有15位教师获奖，其中一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。全体教师还将利用暑假集体参加计算机三级的培训考核，新一轮全员培训必会使李小的信息技术教学更上一层楼。
二、重视研讨，改革方式，推进课改
  “在研讨中发展，在反思中成长”这是我校对广大教师，尤其是青年教师提出的目。这学期，我们比较重视活动研讨性、开放性、实效性。
1、开展帮辅结对工作。在上学期师徒结对的基础上，本学期继续开展师徒互帮互助共同进步的活动，徒弟虚心向师傅请教，师傅耐心帮助辅导徒弟，共同备课，共同研讨，共同进步，有些师徒不但在工作上成了好伙伴，在生活上也成了知心朋友。尤其是在区首届信息技术与学科整合课评比中，为了能使参赛教师获得好成绩，师傅们也把它作为一次学习的机会，一次一次帮助听课、评课、改教案，甚至放弃假日来校共同试教，最后我校推荐的忻佩红老师在本次比赛中获得三等奖。学期结束，徒弟们通过上公开课向老师们汇报了一年的学习成果。
2、做好教研组建设，让每一位教师学有所得，学有所用。本学期各教研组的研讨活动精彩纷呈。各教研组长认真组织每一次的教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。安排教师学习学科理论知识、讨论等，从课堂上，我们看到了教师有意识地注重从学生的主体发展着手，教师的课堂语言在不断规范，激励性的语言丰富多彩，教法与学法的研讨使青年教师收益非浅。本学期共组织组级教研活动20多次，特别是数学教研组除了星期三下午校教研活动外，还在每周二下午安排了固定的学科教研活动，通过听课、评课、说课，切实提高了青年教师的教学水平，教研活动成效显著。我们的目的是通过打“团体战”，全员参与，共同研讨，真正实现教科研一体化。经过一学期的努力，教师们在教学上都取得了不错的成绩：其中有7位教师在区教学案例、论文评比中分获一、二、三等奖的好成绩，其中陈丽清还在区英语优质课评比中也获得了二等奖。[Page]
3、现在的家长越来越关注学校的教学工作，把家长请进来，共同来研讨教学，增强教学的透明度、开放性，也是新课程的要求之一。因此，本学期我们进行了一次除六年级外的教学开放活动。本次活动共开课30节，与会家长达400余名，其中陈南亚等两位教师的课还邀请了李惠利幼儿园家长。由于教师们思想上重视、课前准备充分，活动效果较好。会后我们对家长的活动意见进行了汇总，与会家长们认为我校大部分教师教学观念新、教学态度认真、教学效果较好，他们非常满意。老师们通过这次活动也收益匪浅，不但使自己得到了一次锻炼，也增进老师与家长的联系。由此可见，这次活动达到了双赢的目的。
4、采取“走出去与请进来”相结合的办法，加强信息交流，促使现代教育理论的内化，帮助教师提高。本学期来教导处共组织外出学习听课近百人次，为教师提供了学习的机会，让全体教师感受、学习了外地、外校的教改先进经验，为自身下一阶段的努力打下基础。
三、强化管理，落实措施，提高实效
    1、认真做好教学“五认真”检查工作。教学“五认真”规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本准则。本学期，学校分别在期初、期中、期末有重点地对老师的备课、上课、作业批改、听课等常规进行了检查，从检查的情况看，教师们都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范的教案。在作业布置方面，老师大部分能按要求布置作业，并能做到全收全改。还通过教研组内交流课、随堂课、年级组学习课等形式，促使每一个教师上好每一堂课。认真组织期末考查考试，做好培尖补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。
    2、  牢牢抓住了科研先导。继续以科研为先导，依托课程改革，加强了科研过程管理，正确地把握新教育实验的理念