近三十年来，随着教育改革的深化，语文课程的发展呈现出生活化、多样化，也导致了教学方法的多样性和丰富性。只以发展学生创造性思维为目的语文教学方法就有十种之多：发现法、解决课题法、问题教学法、范例教学法、暗示教学法、SQ3R学习法、问题讨论法、欣赏法、观察法、局部探求法、研究法、探究和研讨教学法、综合性学习法、自主合作探究式教学法等，如此这般，不一而足。语文教学方法的多样性是语文课堂教学科学化、现代化的必然选择，也是语文课程发展的必然要求。 
二、语文教学方法 
(一)阅读法(朗读、默读、背诵) 
(二)讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法)； 
(三)对话法(问答、谈话、讨论、辩论) 
(四)实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等) 
(五)电教法（照相机、幻灯机、投影机、录音机、广播、电视、电影、录相机、语音实验实、电脑、网络、多媒体） 
(六)研究法（问题—解决式；课题—探究式；实验—论证式） 
(七）自学法（自学—辅导式）（卢仲衡、魏书生） 
(八）其他教育教学的方法举隅： 
1、语感教学法 （洪镇涛、王尚文） 
2、思路教学法 
3、情感教学法 （于漪） 
4、案例教学法 （根舍因、克拉夫基） 
5、点拨教学法 （蔡澄清） 
6、情境教学法 （李吉林） 
7、导读教学法 （钱梦龙） 
8、目标教学法（布卢姆） 
9、反馈教学法（刘显国） 
10、问题教学法（杜威、马赫穆多夫） 
11、欣赏教学法 
12、活动教学法 （杜威） 
13、点面教学法 
14、愉快教学法 （上海一师附小等） 
15、成功教学法 （上海闸北八中） 
16、整体教学法 （查有梁） 
17、合作教学法 （美国的斯莱文、前苏联阿莫纳什维利） 
18、启发式教学法 （《学记》、柏尝试教学法拉图）（邱学华） 
19、设计教学法 （克伯屈） 
20、发现教学法 （布鲁纳） 
21、创新教学法 （奥斯本、吉尔福特、陶行知） 
22、差异教学法 （华国栋） 
22. 单元教学法 
23. 比较教学法 
24. 程序教学法（普莱西、斯金纳） 
25. 直观教学法 
26. 图示教学法 （王松泉） 
27. 暗示教学法 （洛扎诺夫） 
28. 竞赛教学法（罗树根） 
29. 大语文教学法（张孝纯） 
30. 非指导性教学法（罗杰斯） 
31. 掌握学习教学法（布卢姆） 
32. 道尔顿制教学法（柏克赫司特） 
33. 有意义学习教学法（奥苏贝尔） 
34．迁移教学法 （马芯兰） 
35．尝试教学法 （邱学华） 
36．学导式教学法 （胥长辰）